Importante riconoscimento per l’Istituto Comprensivo San Marzano sul Sarno, ammesso alla sperimentazione nazionale finalizzata allo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali nei percorsi scolastici, prevista dalla legge 19 febbraio 2025, n. 22.
Il progetto dell’Istituto è stato selezionato nell’ambito della procedura nazionale avviata dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, alla quale sono pervenute 594 proposte progettuali. Le istituzioni scolastiche le cui candidature sono state valutate positivamente sono state autorizzate a partecipare alla sperimentazione per un periodo di tre anni.
Per l’Istituto Comprensivo San Marzano sul Sarno l’ammissione alla sperimentazione rappresenta però non tanto un punto di partenza quanto la prosecuzione e l’ampliamento di un percorso già avviato autonomamente dalla scuola.
Già nell’anno scolastico 2025/26, infatti, l’Istituto aveva realizzato una prima esperienza strutturata sullo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali, coinvolgendo un intero corso della scuola secondaria di primo grado in un percorso verticale interdisciplinare.
Il progetto aveva previsto due eventi: “Scienziati in scena” e “Uscimmo a riveder le stelle”. Le attività hanno utilizzato metodologie quali didattica laboratoriale, cooperative learning, peer learning e integrazione di linguaggi verbali, artistici, corporei e digitali. L’esperienza ha registrato una partecipazione del 100% degli studenti coinvolti e ha consentito di rilevare lo sviluppo di competenze legate alla collaborazione, alla responsabilità, alla comunicazione, alla creatività e al problem solving, oltre a un rafforzamento delle competenze socio-emotive, della motivazione e del protagonismo degli studenti.
Su questa base è stata costruita la nuova proposta progettuale, dal titolo “CRESCERE COMPETENTI: ecosistema integrato per lo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali”, che amplia il percorso all’intero Istituto Comprensivo e coinvolge progressivamente i tre ordini di scuola: infanzia, primaria e secondaria di primo grado.
Il progetto prevede un percorso verticale destinato a circa 300-350 studenti, attraverso metodologie attive quali didattica performativa, cooperative learning, debate, role playing e project based learning. L’obiettivo è sviluppare competenze personali, relazionali, comunicative, argomentative e metacognitive, rafforzando al tempo stesso autonomia, responsabilità, partecipazione e capacità di affrontare situazioni complesse.
Particolare rilievo assume la didattica performativa, intesa come strumento attraverso il quale gli studenti possono mettere concretamente in gioco le competenze acquisite e renderle osservabili in situazioni autentiche. Il progetto prevede inoltre il coinvolgimento delle famiglie e di soggetti del territorio, tra cui associazioni, Pro Loco e Protezione Civile, nella costruzione di una vera e propria comunità educante.
L’ammissione alla sperimentazione nazionale consente quindi all’Istituto Comprensivo San Marzano sul Sarno di portare a una dimensione più ampia un’esperienza già sperimentata sul campo, trasformandola in un percorso organico e triennale rivolto all’intera comunità scolastica.
